一、赠从弟注朗读？
赠从弟(其二)
刘桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲。
冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹凝寒？松柏本有性。 这是一首咏物诗。诗人紧紧扣住松柏经寒不衰、枝干坚劲的特征来描写， 写出了松柏的凛然正气，成功地通过咏松柏来表现自已对高风亮节的赞美和 追求。全诗格调劲健，语言质实，具有清刚之气。象诗中“风声一何盛，松 枝一何劲”，以句式的重复来突出狂风与劲松的对抗，语调紧促有力，诗情 震荡，正显示了此诗以气胜的特色。全诗章法浑成，承转自然。尤其是结尾 二句，以虚词设问，牵出全篇主旨，可谓收束得法，神完气足。
二、九歌湘夫人注朗读？
九歌·湘夫人
屈原
dì zǐ jiàng xī běi zhǔ ， mù miǎo miǎo xī chóu yǔ 。
帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。
niǎo niǎo xī qiū fēng ， dòng tíng bō xī mù yè xià 。
袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。
dēng bái fán xī chěng wàng ， yǔ jiā qī xī xī zhāng 。
登白薠兮骋望，与佳期兮夕张。
niǎo hé cuì xī píng zhōng ， zēng hé wéi xī mù shàng 。
鸟何萃兮苹中，罾何为兮木上。
yuán yǒu zhǐ xī lǐ yǒu lán ， sī gōng zǐ xī wèi gǎn yán 。
沅有芷兮澧有兰，思公子兮未敢言。
huāng hū xī yuǎn wàng ， guān liú shuǐ xī chán yuán 。
荒忽兮远望，观流水兮潺湲。
mí hé shí xī tíng zhōng ？ jiāo hé wéi xī shuǐ yì ？
麋何食兮庭中？蛟何为兮水裔？
zhāo chí yú mǎ xī jiāng gāo ， xī jì xī xī shì 。
朝驰余马兮江皋，夕济兮西澨。
wén jiā rén xī zhào yǔ ， jiāng téng jià xī xié shì 。
闻佳人兮召予，将腾驾兮偕逝。
zhù shì xī shuǐ zhōng ， qì zhī xī hé gài ；
筑室兮水中，葺之兮荷盖；
sūn bì xī zǐ tán ， bō fāng jiāo xī chéng táng ；
荪壁兮紫坛，播芳椒兮成堂；
guì dòng xī lán liáo ， xīn yí méi xī yào fáng ；
桂栋兮兰橑，辛夷楣兮药房；
wǎng bì lì xī wéi wéi ， pǐ huì mián xī jì zhāng ；
罔薜荔兮为帷，擗蕙櫋兮既张；
bái yù xī wéi zhèn ， shū shí lán xī wéi fāng ；
白玉兮为镇，疏石兰兮为芳；
zhǐ qì xī hé wū ， liáo zhī xī dù héng 。
芷葺兮荷屋，缭之兮杜衡。
hé bǎi cǎo xī shí tíng ， jiàn fāng xīn xī wǔ mén 。
合百草兮实庭，建芳馨兮庑门。
jiǔ yí bīn xī bìng yíng ， líng zhī lái xī rú yún 。
九嶷缤兮并迎，灵之来兮如云。
juān yú mèi xī jiāng zhōng ， yí yú dié xī lǐ pǔ 。
捐余袂兮江中，遗余褋兮澧浦。
qiān tīng zhōu xī dù ruò ， jiāng yǐ wèi xī yuǎn zhě ；
搴汀洲兮杜若，将以遗兮远者；
shí bù kě xī zhòu dé ， liáo xiāo yáo xī róng yǔ ！
时不可兮骤得，聊逍遥兮容与！
翻译：
湘君降落在北洲之上，极目远眺啊使我惆怅。
树木轻摇啊秋风初凉，洞庭起波啊树叶落降。
踩着白薠啊纵目四望，与佳人相约啊在今天晚上。
鸟儿为什么聚集在水草之处？鱼网为什么挂结在树梢之上？
沅水芷草绿啊澧水兰花香，思念湘夫人啊却不敢明讲。
神思恍惚啊望着远方，只见江水啊缓缓流淌。
麋鹿为什么在庭院里觅食？蛟龙为什么在水边游荡？
清晨我打马在江畔奔驰，傍晚我渡到江水西旁。
我听说湘夫人啊在召唤着我，我将驾车啊与她同往。
我要把房屋啊建筑在水中央，还要把荷叶啊盖在屋顶上。
荪草装点墙壁啊紫贝铺砌庭坛。四壁撒满香椒啊用来装饰厅堂。
桂木作栋梁啊木兰为桁椽，辛夷装门楣啊白芷饰卧房。
编织薜荔啊做成帷幕，析开蕙草做的幔帐也已支张。
用白玉啊做成镇席，各处陈设石兰啊一片芳香。
在荷屋上覆盖芷草，用杜衡缠绕四方。
汇集各种花草啊布满庭院，建造芬芳馥郁的门廊。
九嶷山的众神都来欢迎湘夫人，他们簇簇拥拥的像云一样。
我把那衣袖抛到江中去，我把那单衣扔到澧水旁。
我在小洲上啊采摘着杜若，将用来馈赠给远方的姑娘。
美好的时光啊不可多得，我姑且悠闲自得地徘徊游逛。
这首诗的主题主要是描写相恋者生死契阔、会合无缘。作品始终以候人不来为线索，在怅惘中向对方表示深长的怨望，但彼此之间的爱情始终不渝则是一致的。
三、住处的注是什么注
住处的注是什么注
住处的重要性
住处是人们生活中不可或缺的一部分，它不仅是人们休息放松的地方，更是承载着家庭情感和回忆的场所。一个舒适、温馨的住处可以让人感到安心、愉悦，从而更好地面对生活中的挑战和压力。
住处的注重点
当谈到住处的注时，人们往往会关注以下几个方面：
- 地理位置：选择一个便利的地理位置可以让人们更加方便地前往工作地点、学校等重要场所。
- 室内设计：一个舒适、美观的室内设计可以提升居住体验，让人们在家中感到愉悦和放松。
- 安全性：住处的安全性是人们考虑的重要因素之一，确保住所的安全可以让居民更加放心。
- 社区环境：选择一个友好、和谐的社区环境可以让人们融入当地社区，建立起良好的社交关系。
如何选择住处
为了选择到符合个人需求的住处，人们可以从以下几个方面进行考虑：
- 住处的预算：首先要确定自己的经济能力，然后根据预算来选择合适的住处。
- 地理位置的便利性：考虑自己的工作地点、学校等重要场所的位置，选择一个便利的地理位置。
- 室内设计的舒适性：注重室内设计的舒适性和美观程度，确保居住舒适度。
- 安全性因素：了解住处的安全情况，确保自己的居住环境安全可靠。
- 社区环境的友好度：考虑选择一个友好、和谐的社区环境，有利于自己融入当地社区。
住处的注需要注意的事项
在选择住处时，人们需要注意以下几个事项：
- 与房东或房产中介签订明确的租赁合同，确保双方权益。
- 定期检查住处的安全设施，确保安全性。
- 维护住处的卫生和整洁，营造良好的居住环境。
- 尊重社区规定，与邻居和睦相处。
结语
综上所述，住处的注是人们在选择住所时需要关注的重要因素之一。通过合理的选择和谨慎的维护，人们可以享受到一个舒适、安全、温馨的居住环境，从而提升生活质量，建立美好的家庭和社区关系。
四、婵水水光注氧睡眠面膜保质期多久？
婵水水光注氧睡眠面膜保质期3年
五、朗读者的朗读形式？
朗诵有自由朗读，范读，指名朗读，评读，角色表演读等形式。具体介绍如下：
1、自由朗读。自由朗读，是断断续续的，是反反复复的，是写写画画的，是用心琢磨的，是既不影响别人读书，也不被别人所影响的，全身心投入的朗读。
2、范读。范读读得好，学生会自然的加以品味、体验、模仿，久而久之，教师的朗读功夫会逐渐转化成学生的朗读能力。
3、指名朗读。指名朗读是阅读课中最常见的。它的目的是了解个别学生把握文章的程度，再有针对性的进行教学。
4、评读。评读要与理解课文紧密结合。评读可以分自评和他评两类。
5、角色表演读。通过表情、动作肢体语言辅助表达情感，让人产生身临其境的感觉。
六、朗读女不能朗读的原因？
生病了，喉咙痛，或停电或没听众
七、评价朗读者的朗读水平？
要想客观评价朗读者的朗读水平应该从以下三个方面来评价：
第一、朗读者对朗读作品的认识、理解情况。
第二、朗读者的表现（演）技能。这里包括朗读者的表情、语音、语言、语调、情绪、肢体、服饰、动作等。
第三、朗读者对听众、现场的感染（调动）。以上三个方面就可以较全面地衡量、评判一个朗读者的朗读水平了！
八、睡眠软件是如何监测睡眠的？
1.
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九、宋代注壶注碗的特点？
注壶直口，有盖，盖顶置狮形纽，折肩，弯流，曲柄，圈足。
注壶、注碗组合成套，是温酒用具。温酒时将注壶置于注碗中，以碗中热水温之。其形象较早见于五代顾闳中所绘《韩熙载夜宴图》中。从纪年墓出土的实物看，成套的注壶、注碗多为北宋遗物。其中以安徽宿松北宋元佑二年（1087年）吴正臣夫妇墓出土的一套青白釉注壶、注碗最为精美。说明北宋时曾普遍流行使用注壶、注碗。十、朗读者朗读的世界名著？
老人与海
傲慢与偏见
彼得·潘
