一、学前儿童的标志？

年龄前 儿童他们很稚嫩，还说话不清楚，走路也不稳呐

二、学前儿童几岁？

学前儿童应该是5岁，病情分析：一般来讲，把正式进入小学阶段，学习的儿童称之为学前儿童，学前儿童一般指的是2到6岁，在学前儿童的阶段是宝宝智力发育和体格发育的关键时期。而保证宝宝智力发育和体格发育顺利进行的最基础的条件是营养全面。

由于很多家长不合理的喂养方式，宝宝本身体质较弱，过度溺爱宝宝偏食，宝宝存在代谢性疾病，慢性感染性疾病等情况，都难以保证宝宝的营养全面，进而影响宝宝的发育，因此家长在宝宝学前儿童阶段，一定要好好护理宝宝，尽量避免诱发宝宝营养不全面的危险因素的存在。

三、学前儿童语法？

答：儿童语法（child grammar）年幼儿童理解和产生语言时依据的语言结构规则。

儿童语言依据的结构规则最初是与成人的语法规则有一定差距的。对应于儿童语法发展的阶段出现不同层次的语法类型。具体的方法如下：

（一）在日常生活中培养学前儿童清楚完整的表述能力。

（二）用口头造句的形式培养其讲完整句。

（三）用竞赛、游戏等方式提高学前儿童说完整句 子的积极性。

四、儿童最佳睡眠时间？

儿童最佳睡眠时间是晚上9点到11点和第2天早晨的7点到5点，这个时候生长激素分泌的比较旺盛，所以要保证孩子要这2个时间段睡觉。充足的睡眠能让孩子有很好的生长发育，建议宝宝在晚上8点半之前入睡。第2天早晨7点之后再叫宝宝起床。

五、儿童睡眠时间标准？

儿童睡眠时间因年龄而异，大致如下：

1-2岁：13-14小时，保证生长发育。

2-4岁：12小时，适当增长白天活动时间。

4-7岁：11小时，启蒙学习阶段需要充足睡眠。

13-17岁：8-10小时，面对学习压力，需集中注意力。

六、简述学前儿童语言教育对学前儿童发展的价值？

幼儿园语言教育旨在通过为幼儿提供有计划的学习活动，发展幼儿运用语言与人沟通的能力，提高幼儿思维的水平，满足幼儿欣赏语言美的需要。

因此，在幼儿园的语言教育中要注意词汇、口语表达、讲述与朗诵

七、学前儿童艺术活动对学前儿童发展的价值是什么？

艺术活动是幼儿精神生命活动的表现。

艺术是幼儿感性地把握世界的一种方式，是表达对世界认识的另一种语言人类把握世界的方式有理性的和感性的两种。幼儿在艺术活动中所呈现的是一种感性的对世界的把握。

艺术具有促进幼儿向善与益智等价值，艺术活动是幼儿的一种精神成长性需要的满足，是一种没有直接功利性的、以活动过程本身为目的的需要的满足。

八、学前儿童耳的特点？

婴幼儿耳朵发育并不明显，一般来说，婴幼儿耳朵比较脆弱，建议孩子家属尽量细心护理，婴儿的耳膜一般情况下需要一岁左右完全发育好的，需要注意的是在宝宝小时候尽量说话不要太大声音，或者让他听到比较刺耳的声音，这个都是对耳膜有一定影响的。

平时还有主要注意的是在洗澡时要避免水进耳朵，吃奶避免呛奶，预防感冒，以防患上中耳炎。

九、学前儿童句型的意义？

可以帮助幼儿运用语言进行交往，积累语言技能，培养幼儿初步的听说能力及交往技能

十、学前儿童发展的特点？

学龄前期儿童的特点有以下，学龄前期的儿童生长速度减慢，每年体重增加约两公斤，身高增加平均约5厘米，运动发育方面开始有较好的平衡，两足交替，步登楼梯，能模仿绘画和临摹基本的几何图形。

四岁的时候已经掌握生活常用语言，学龄前期儿童好奇多问，模仿性极强，能参加小范围的集体游戏。学龄前期儿童容易发生车祸、烫伤等意外事故，这个时期一定要加强护理，避免意外事故的发生。