一、如何让信息技术走进课堂？

在教学中，恰当地应用多媒体课件，对活跃课堂气氛、激发学生兴趣、突破教学难点、培养学生创新能力、提高教学效率等都有着极为重要的作用。多媒体教学课件是电子技术、计算机技术和教学理论发展的必然趋势，它是以计算机为核心，将文字、图形、声音、动画、影像等多种媒介综合起来进行辅助教学的计算机教学程序。

多媒体教学题材的选取，要从教学实际出发，结合学科特点，根据教学内容来确定。对于传统教学手段难于解决的问题，使用多媒体教学可以化难为易，帮助学生理解有关的概念或原理。课件内容必须适用于多媒体教学的表现，能突出多媒体教学的特点，能充分发挥技术的优势，能有效地解决教学重点，突破教学难点，能激发学生学习兴趣，提高教与学的效率。在制作课件时，要运用现代课堂教学理论已有成果，结合学科特点钻研教材，对教学内容恰当处理，精心设计，以充分发挥多媒体教学的表现力。

不同的课程会有不同的特征，在教学设计和课件制作时也会有所不同。这就要求课件脚本编写者对课程特征要有所了解。了解的渠道可以从新课程的理论知识和各课程的教材等方面来进行。如在课改实验中，语文课程积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的课堂；数学课程倡导动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，努力建设生动活泼的、主动的和富有个性的课堂。编写课件脚本时就要根据不同课程的特征和性质来选择制作课件的类型：是以动画为主，还是以图形展示为主；是以练习为主，还是以资料拓展为主。只有明确了主次，才能为课件制作者选择合适的制作媒体指明方向。

比赛课件能化静为动，激发学习兴趣。动态的事物比静态的事物更能引起学生注意，调动学生学习动机，课件能为教学创设一个主动有趣的教学情境，化无声为有声，化静为动，引起学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性。

头条小米手机雷布斯回答你

在小学数学教学中，恰当运用现代信息技术，以形象具体的“图、文、声、像”来创造教学的人文情景，使抽象的教学内容具体化、清晰化，使学生的思维活跃地参与教学活动，使其重视实践操作，科学地记忆知识，并且有助于学生发挥学习的主动性，积极思考，主动探究，使教师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。就此问题，浅谈一下本人在实际教学中的几点做法： 一、运用现代信息技术激发学生学习数学的兴趣 孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学习是艰苦的脑力劳动，学生一旦有了兴趣，对事物有了美感，也就变“苦学”为“乐学”了。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”那么怎样才能有效地激发学生的学习兴趣，一直是我们数学教师探索的主题，改变教学态度、改变教学方法等等。现在信息技术在教学的有效运用，给小学数学课堂教学插上了翅膀。 1、信息技术手段进入课堂，给数学课堂教学注入了一股活力，给学生带来了新鲜感。通过屏幕出现的那一副副生动的画面，吸引了全体学生的注意，那高质量的音响效果唤起了学生学习的欲望和劲头，那变化有序的文字不再使学生感到数学知识的单调和枯燥乏味。在数学课堂教学中运用信息技术，能起到强烈地吸引着学生，激发了学生求知欲，形成了一股学习的动力的效果。例如教学“长方体和正方体的特征” 时，先在屏幕上用动画显示一个长方体的展开和合并不断出现的画面作为主题画面，通过一只小兔骑着摩托车在长方体的棱上绕圈，并加上美妙的音乐，一下吸引了同学的注意力，使同学们产生强烈的好奇心，同学们对于老师要上的数学课充满了渴望，学习热情高涨。 2、信息技术进入课堂，能充分调动学生的学习的积极性和主动性。促进学生主动学习。实践证明：当学生对信息技术在教学中产生了兴趣以后，他们就会有很高的学习热情。这时，作为课堂的组织者和策划者（教师）就应该为他们创设各种条件，使他们主动参与进来，成为学习的主人。例如在教学五年级下册《分数的意义》时，先让用动画引出现猪八戒和孙悟空分西瓜的故事。故事里由于孙悟空没有把西瓜平均分成四分，师兄弟产生意见，为了搞好团结，共同保护唐僧西天取经，现在需要同学们帮忙解决问题。这时候学生的积极性就被调了起来，迫切地想知道下面的内容。他们就会深入地、兴致勃勃地学习这方面的知识，并且广泛地涉及与之有关的知识，遇到困难时表现出顽强的钻研精神。从而活跃了课堂气氛，达到了教学目的。 二、运用现代信息技术的教学优化数学课堂教学效果 在数学课堂上运用信息技术进入课堂，不仅可使一些教师难教、学生难懂的概念、法则、公式在教学中简单化、形象化，也可以方便教师更好地突破知识的重点、难点，把抽象的知识形象地展现给学生，化抽象复杂为形象简单。有利于学生对知识的优化和巩固。 1、在概念、法则、公式教学中，充分利用信息技术辅助教学，变抽象为具体，让学生感性地掌握知识。老师在课堂上组织学生参与知识的形成过程，让学生进行适当的思考、讨论、操作、答问、质疑、总结。使学生在教师的引导下获得知识，发展思维、提高了能力。例如在教学面积的含义时，把它分为两部分教学，先教学物体表面的面积，然后教学围成的平面图形的面积，最后让学生得出面积的含义。在教学中，通过信息技术演示引导学生得出物体表面的面积、桌面的面积、操场的面积，从而得出物体表面的面积，由什么是正方形的面积、长方形的面积得出围成的平面图形的面积，再概括出面积的含义。 2、信息技术进入课堂，有助于教师解决重点、难点。如在“体积和体积单位的认识”一课中，教学重点是理解体积的含义，认识体积单位；教学难点是建立1立方厘米、1立方分米、1立方米的正确表象。这些内容都比较抽象，利用信息技术的作用在教学边讲解边演示，电脑出示1立方厘米、1立方分米、1立方米的物体有多大，并与学生操作相结合，变抽象为具体，诱导启发学生，创造良好的思考问题的环境，促进他们动脑筋，使所有学生都去思考问题，同时利用三把米尺组合成一个1立方米的正方体，让一个组的学生走进去，从而感知到1立方米的正方体可以藏12个人。通过生动的演示和实验使学生有所领悟，有所发现，有所创新，突破了本课的重点难点。 3、利用信息技术的优点在教学中优化练习设计，巩固新知识。新授课中的巩固练习，就是运用知识解决问题。这时不是简单地重复书上学到的东西，这需要教师精心设计教学过程，不断优化练习。信息技术在教学在这方面具有很大的优越性。在“练习”的设计方面更富有弹性，体现练习的阶梯发展趋势，由易到难，体现差异教育：学生开始从模仿型的基本练习——变为提高辨析能力而设置的判断练习——再变为糅合知识而设置的综合练习等等。另外，老师在练习课上从基本问题出发，循序渐进地设计练习内容和增加难度，设计一定的尝试练习题和发展性练习题，使学生知道知识的内在联系及规律，引导学生从多个角度去分析问题解决问题，同时也可以培养学生不依常规去寻求变异，使学生既长知识，又长智慧。运用信息技术进行教学在这方面同样有很大的优越性，不仅数学题型变化多样，而且一题多变，可以让学生通过多层次，多角度的练习，提高了学生解决生活中的问题，学生活中的数学，从而提高学生数学的能力。 三、运用现代信息技术加大教学密度和提高信息接受量 自从新课标实施以来，很多老师都有同感，就是我们所使用的教材课容量比老教材多了不少，而课时安排却没有增多，这就要求教师在课堂中提高教学效率。如果使用过去的手段，增加每一节课的信息含量，存在一定的难度。教材内容是有限的，而课堂教学采用信息技术手段后可以在极短的时间内把与有关的内容引入课堂，从而拓宽学生的视野，加大课堂的容量。例如在讲授“第十册《统计图》的教学”一节时，可利用电脑的Excel功能，设计简单折线统计图和复合折线统计图，教会学生如何运用Excel功能。本来两节课才能完成的教学任务，一节课就完成了。学生通过在电脑室上课，动手操作，教师利用信息技术优势对于重点、难点知识部分进行特殊区分显示，比较归纳，得出结论。以往需要两节课时完成的任务，在运用了信息技术教学之后，压缩成了一节课时来完成。运用信息技术进行科学，可以将教材按要求重新组合，增加课堂信息传输量，加大密度，同时又充分调动学生运用多种感觉器官，投入积极的思考，加深学生对知识的理解程度。这样以教师为主导，以学生为主体，以信息技术为中介的整个课堂得到了优化，提高了教学的效果，还能减轻学生盲目地死记硬背的负担。 在数学课堂教学中，运用信息技术进行教学，有利于促进学生学习兴趣，激活学生思维，有助于培养学生的创新精神。由于课件设计的形象生动，使学生右脑的直觉形象思维得到较充分的训练和提高，可以培养学生的形象思维能力，又由于问题的设计和启发易于多样化和综合化，易于知识之间的渗透和条理化，把左脑的抽象逻辑性与右脑的具体形象性相结合。通过这样，教师就更能充分发挥学生的想象力、思维力，不断培养学生的创新能力，为创新教育的实施和创新型人材培养创造了良好的条件。 四、运用现代信息技术手段让生活走进课堂 数学本源于生活，生活中处处有数学。为了让学生学有用的数学，运用现代信息技术，在教学中瞄准与学生生活经验的最佳联结点，并架起桥梁，使数学知识因贴近生活而变得生动有趣，让学生感受生活化的数学，用数学眼光看待周围的生活，增强学生的数学意识，培养学生的数学兴趣和素养，提高学生的实践应用能力。利用现代信息技术手段，设计学生熟悉的、感兴趣的、贴近他们实际的生活素材。例如，教学五年级 “数学活动课”一节时，播放师生游“三星堆博物馆”的情景。参加这次活动的学生有980人，教师38人。门票价格为成人票每张20元，学生票每张8元，30人以上可以购买团体票，团体票每张5元。问：请你设计一种最为省钱的购票方案。同学们展开热烈的讨论，各自提出自己的设计方案。 创设生活情景，突出主体地位。把教材内容与生活情景有机结合起来，使数学知识成为学生看得见、摸得着、听得到的现实，让数学贴近生活，使学生真正体会到生活中充满了数学。例如，在教学“几和第几”时，让学生模拟人们排队买票的情景，把静止的画面变成生动的场景，在生动有趣的生活中学生加深了对基数与序数的认识，学会了处理生活中的问题。将信息技术融合到小学数学科教学中来，充分运用各种信息资源，让生活走进数学课堂。 总之，把现代信息技术融入到小学数学教学中去，创设生动形象的生活的情景，激发学生的学习兴趣，提供丰富的信息资源，让学生从繁琐的学习中解脱出来，形成合作交流、主动探索的学习氛围，能有效提高课堂教学效率，优化课堂教学，增强教学效果，促进素质教育的深入实施。

二、如何让皮影艺术走进小学美术课堂？

将罗山皮影艺术引进小学美术课堂教学很有必要,这有利于传承民间文化知识,有利于培养学生爱祖国、爱家乡的情感,激发其民族自豪感,让罗山皮影在我们的历史长河中永放光彩.

三、父母走进课堂文案？

当父母走进课堂，他们不仅仅是关注自己孩子的表现，更是在了解孩子的成长过程中，与老师、与学生、与学校进行了更深入的交流和沟通。

他们看到了孩子在班里学习的情况，也看到了整个课堂的氛围和教学质量。他们和老师一起讨论孩子的学习进展和发现可能存在的问题，共同寻找改进的方法和途径。

在这个过程中，父母不仅仅是孩子的监督者和支持者，他们也成为了教育的参与者和推动者。他们带着真诚和关爱走进课堂，携手学校和教师共同打造一个更好的教育环境。

当父母走进课堂，他们不仅仅得到了孩子的成绩单，更得到了更多关于教育的信息和知识。他们更加深入地了解到了教育的本质和意义，也成为了孩子的榜样和引路人。

我们欢迎每一位父母走进我们的课堂，和我们一起建设一个更加美好的教育未来！

四、如何让名著阅读真正走进语文课堂？

首先潜移默化，家长们多多关注，以身作则，

老师也要布置作业，让家长和小朋友一起阅读

从小养成好习惯

一句话，环境影响人，也在改变

我相信努力可以改变

五、养生知识课堂

养生知识课堂：健康生活的重要性

随着生活节奏的加快，人们越来越关注自己的身体健康。养生知识课堂为大家提供了一系列实用的健康生活建议，帮助您保持身心健康，延年益寿。

饮食健康

饮食是健康生活的基础。合理的饮食搭配对于身体健康至关重要。建议大家多吃蔬菜水果，摄入足够的蛋白质和适量的脂肪。避免过多摄入高热量、高脂肪、高糖分的食物，以降低肥胖和慢性病的风险。

运动健身

适当的运动是保持身体健康的关键。建议每天进行适量的有氧运动和力量训练，如散步、慢跑、游泳、瑜伽等。此外，定期进行户外活动，呼吸新鲜空气，也有助于身体健康。

睡眠质量

睡眠对于身体健康至关重要。建议养成良好的睡眠习惯，保证每天充足的睡眠时间。避免熬夜和睡眠不足，以保持身体正常的代谢和修复。

心理健康

心理健康同样影响着身体健康。建议保持良好的心态，学会调节情绪和释放压力。通过冥想、瑜伽、音乐放松等方式，有助于缓解心理压力，提高心理健康水平。

总之，养生知识课堂为大家提供了实用的健康生活建议，帮助您保持身心健康。合理的饮食、适量的运动、良好的睡眠和心理健康都是健康生活的重要组成部分。让我们一起关注自己的身体健康，享受健康、快乐的生活。

六、上学路上怎样走进课堂？

本课是小学一年级人教版道德与法治上册第一单元第四课，它紧紧围绕第一单元我是小学生啦这一主题，引导学生关注自己的上学路上的安全，了解不同的上学路线，不同的生活世界，进而感受家人、学校、社会对自己的关爱，珍惜上学的机会。结合学生的实际，设置相关的话题，帮助学生挖掘生活资源，提高安全意识，同时渗透感恩教育，通过观察上学路上感人瞬间，懂得珍惜家人、学校和社会的关爱。

1、发现上学路上常见的不安全现象，知道注意安全，保护自己。

2、认识常见的交通信号，了解与自己生活有关的交通安全知识，自觉遵守交通规则。

七、走进课堂的优美句子？

1. 教室里有的高谈阔论，有的打打闹闹，有的吵吵嚷嚷，而她，正在聚精会神地算题，似乎忘掉了周围的一切。

2. 老师的讲解一下子调动起我们大家的神经，一个个争先恐后发言，整个教室像开了锅似的。

3. 同学们都为老师的精彩折服，教室里鸦雀无声。

4. 老师随意的一句幽默话语，顿时引起同学们的哄笑。

5. 老师表情严肃的讲课，同学们也是在认真的聆听。

6. 同学们争先恐后的抢答老师的提问。

7. 课堂里鸦雀无声，落针可闻。

8. 琅琅的读书声从各个教室里飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。

9. 同学们完全被地理老师讲的课吸引住了，随着他脸上的表情，时而凝思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑。

10. 教室里不时传来老师的讲课声和同学琅琅的读书声，好似一支和谐的合奏乐曲

八、养生知识课堂总结

养生知识课堂总结

亲爱的读者们，我们今天来总结一下养生知识课堂的主要内容。养生，顾名思义，就是养育生命，包括身体和精神两个层面。我们需要注意生活中的许多细节，养成良好的生活习惯，才能保持身心健康。 一、睡眠的重要性 睡眠是人体恢复和养育的重要环节。好的睡眠质量可以增强我们的免疫系统，提高精力，保持情绪稳定。为了获得好的睡眠，我们需要注意睡眠环境的安静和舒适，避免在睡前过度兴奋和进食，同时也要注意睡眠的时间和规律。 二、饮食与健康 饮食是养生的另一个关键。均衡的饮食可以提供我们身体所需的营养，帮助我们维持健康。我们应该多摄入新鲜的蔬菜和水果，控制高糖、高脂肪食物的摄入。此外，定时定量的饮食也是保持健康的重要方式。 三、适当的运动 适当的运动可以增强我们的体质，提高免疫力，预防多种疾病。我们应该根据自己的身体状况和兴趣选择适合自己的运动方式，如散步、跑步、游泳等。同时，运动也要注意适量，避免过度疲劳。 四、心理健康 心理健康也是养生的重要组成部分。我们应该学会调节自己的情绪，避免过度焦虑和压力。当我们感到情绪不稳定时，可以尝试通过运动、呼吸练习、听音乐等方式来放松自己。 以上就是我们养生知识课堂的主要内容。希望大家能够养成良好的生活习惯，保持身心健康。如果大家有任何疑问或建议，也欢迎在评论区留言，我们会尽力回答和提供帮助。

九、养生课堂知识讲座

养生课堂知识讲座

养生，是一个永恒的话题。随着人们生活水平的提高，越来越多的人开始关注自己的身体健康。那么，如何通过日常生活中的一些小细节来养生呢？今天，我们就来为大家分享一些养生的小知识。

饮食养生

饮食是养生的基础，合理的饮食搭配对于身体健康至关重要。首先，要保证饮食的多样性，多吃蔬菜、水果、粗粮等富含营养的食物。其次，要注意控制饮食的量，避免暴饮暴食，以免加重肠胃负担。此外，还要注意饮食的卫生，避免食用变质或过期食物。

运动养生

适当的运动可以增强身体的抵抗力，促进血液循环，有益于身体健康。建议大家每周进行至少三次有氧运动，如散步、慢跑、游泳等。同时，适当的户外运动也有助于愉悦身心，缓解压力。

睡眠养生

良好的睡眠是养生的关键。要保证充足的睡眠时间，成年人每天应保持7-8小时的睡眠。此外，睡眠的质量也很重要，尽量保持规律的作息时间，避免熬夜。良好的睡眠可以促进身体的恢复，提高免疫力。

心态养生

心态对于养生也有着重要的影响。要保持乐观、积极的心态，避免过度焦虑、抑郁等负面情绪。遇到问题时，要学会寻求帮助，通过倾诉、运动等方式来缓解压力。此外，培养一些兴趣爱好，如阅读、旅游、音乐等，也有助于愉悦身心，提高生活质量。

总之，养生是一项长期而系统的工程，需要从饮食、运动、睡眠、心态等多方面入手。只要大家能够养成良好的生活习惯，注重细节，就一定能够拥有健康的身体。

十、养生小课堂文案？

欢迎来到本次的养生小课堂，今天我们来聊一聊如何保持身体健康和心理健康。

身体健康方面，首先要保持良好的饮食习惯。建议多吃蔬菜水果、粗粮杂粮，少吃油腻和高热量食物，避免暴饮暴食。另外，适量运动也是保持身体健康的重要因素。可以选择喜欢的运动方式，如跑步、游泳、瑜伽等，每周坚持几次，有助于增强体质和免疫力。

心理健康方面，要保持良好的心态，学会调节情绪。可以通过读书、听音乐、旅游等方式放松心情，缓解压力。同时，也要保持良好的人际关系，与家人、朋友、同事沟通交流，避免孤独感和社交孤立。

最后，提醒大家要保持良好的作息习惯，保证充足的睡眠时间，避免熬夜和长时间使用电子产品对眼睛的伤害。

希望这些养生小贴士能够帮助大家保持身体健康和心理健康，享受健康、快乐的生活！