一、导盲犬口令教学？

2018年7月3日训练前来的目的是使犬在主人的指挥下,能迅速地回到主人的身边坐下。 口令:“来”(Come)。手势:左手侧伸,随即自然地放下。

二、冥想教学什么意思？

冥想教学是瑜伽健身完成入定的一项手法和方式,把心、意、灵彻底潜心在初始之初当中;最后目地取决于把人正确引导到摆脱的人生境界。瑜伽健身者根据冥想训练来工作制服内心,并沧蓝化学物质私欲;

三、体育教学口令口号？

体育课口令是体育教师课堂教学中指挥整体协同行动不可缺少的工具性语言，也是每一位体育教师必备的基本功。体育课的八大口令有1、立正；

2、稍息；

3、向右看——齐；

4、散开；

5、报数；

6、向右（左）看——齐；

7、向前——看；

8、齐步走、立定；向右转、向左转。只有在体育课中把口令喊好，才能达到事半功倍的效果。

四、军训口令教学讲解？

集合哨为一声长哨，持续时间不少于2秒并伴有口令下达。紧急集合哨为一长五短，长哨1秒，短哨为急促音五下。紧急集合哨须连续吹三次。

一般来说，不同的部种都有分别，比如野战军，明文规定的有集合哨，轻装紧急集合哨，全装紧急集合哨。2炮，空军会有不同的哨音命令。起床哨，是一声长音，音调逐渐升高；班长集合哨，是两声长音一声短音；熄灯哨是一声短音，音调逐渐降低。

五、花鼓扇教学口令？

1）擂鼓：开始拜神或行礼均擂鼓三次左右中。

打法：(咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚切)，(咚咚切)(每三次)

(2) 起狮鼓：拜完神或行完礼开始起舞。

打法：打鼓边(得得得)后打鼓：(咚撑撑撑撑撑撑撑撑切)

（3) 行狮鼓：(三星鼓)其动作是左望右望，寻找食物。

六、跑操口令教学？

有四种，第一，1一2一3一4，每次喊在左脚。

第二，123一4，依次左右左（空一下）左。

第三，12一一34。

第四，1一2一34。其中一个表示一个停顿，空一只脚。这是呼号，连续呼号，如是口号顺序不一样。如军人价值观，忠诚于党，热爱人民，报效国家，献身使命，崇高荣誉，1一2一3一4，12一一34，123一4！

七、横向呼吸教学口令？

①站姿、坐姿或仰卧，双手放于两侧肋骨旁。（对于比较弱的，不建议在仰卧体位下练习，因为此时腹部放松，容易腹式呼吸代偿，使得效果降低。）

②吸气时，肋骨向两侧横向打开，想象像手风琴一样的打开。注意保持肩膀放松下沉，腹部不要往外鼓起。

③呼气时，肋骨放松往下往内收，收缩骨盆底肌，收缩腰腹部。

也可以尝试一侧手放于胸廓上方，另一侧手放于腹部，进行练习。

八、什么是口令教学？

口令教学是排舞教师必不可少的教学方法

在排舞教学过程中，不管是教授新动作，还是复习老动作，都是通过讲解或伴动作的讲解来进行的。教师除了讲解动作要领外，还必须运用一些特定的语言来和学生交流，以提高教学效果。这些特定语言，包括排舞的专业术语、排舞中身体感觉性语言和排舞形象的描述性语言。

任何舞蹈都有自己特定的专业术语，排舞也不例外。因此，教师在备课中，要熟记排舞每个动作的专业术语，并能正确地运用到排舞教学中，这样才能使学生记住每个节拍的动作，提高教学效果。例如：排舞牛仔布吉（cowboy boogie）前八拍动作，教师运用排舞专业术语，即1，2，3右交叉，4弹踢，5，6，7左交叉，8弹踢。简明意了，既容易记，又便于学。

身体感觉性语言是指在学习排舞过程中，由身体运动和各种姿势作用于肌肉、关节等所产生的感受。在教学过程中，教师必须以正确的身体感觉语言作用于学生的思维。例如：排舞《玩在2004》（Play 2004）中，出现胯部左右扭动三次的动作，教师以扭三下动作来进行提示，使得口令变得更精炼、更生动。

排舞形象的描述语言是指教师在教学中，对某一动作加以情境方面的描述，以便学生更能体会动作特点，把握动作要领。比如：在排舞hip pop Police中，有四拍做一个形似街舞的身体扭动动作，教师如果能生动比喻，第一拍，右脚向前做似乞讨动作，然后三拍做身体的蛇形转，这样学生学习进程就会大大加快。

九、扎西步教学口令？

第一式 预备式

神意内敛收虚静，

意在丹田内外松。

阴阳未开孕太极，

守我之静待彼动。

第二式 起势

掤举两臂需松肩，

按下清气归丹田。

动静一分阴阳现，

虚实开合腹内间。

第三式 揽雀尾

左旋右转化来拳，

出步套封扣脚尖。

掤挒肘靠任尔使，

採拿捋化亦自然。

第四式 单鞭

单鞭双手抹平圆，

採按敌肘势自然。

长鞭甩去当胸按，

左像钢鞭右似剑。

第五式 提手上势

劲起脚下螺旋上，

定中有根方为桩。

提手伸腰把敌放，

挤靠未使心里藏。

第六式 白鹤亮翅

顺引合出挤肘靠，

三次转腰尾闾找。

挑打分开再合击，

周身螺旋足为根。

第七式 左搂膝拗步

左旋右转闪正中，

脚踏中堂命门撑。

两臂折叠搂按掌，

全凭脚下腰腿功。

第八式 手挥琵琶

提腿跟步身须正，

右臂反採粘黏功 。

虚步站定展腰背，

两臂立圆採挒成。

第九式 左右搂膝拗步

实腿转体胯须平，

捋转闪化守正中。

左右连环莫间断，

起承转合须自然。

第十式 手挥琵琶

动作与前述第八式相同

第十一式 左搂膝拗步

动作与前述第七式相同

第十二式 进步搬拦捶

一搬二拦三打锤，

左顾右盼莫迟疑。

搬拦截击连环步，

闪展追进显神奇。

第十三式 如封似闭

左掌横切格肘行，

右拳变掌十字封。

左掤右抽松肩肘，

引化落空闭门共。

第十四式 十字手

掤架敌手背撑圆，

十字封裹採拿缠。

若问此中有何巧，

外翻里裹无穷变。

十、登山绕口令教学？

三月三，小山和小三，一起去登山，上了一座山，下了一座山，跑了三里三，再跑一米三，登了一座大高山，下了一座高海拔三百三的山，小山和小三整天一路上山又下山，小山和小三终于登上了山，站在lu顶上大声喊：我比山高三尺三。

三月三,小三去登山;上山又下山,下山又上山;登了三次山,跑了三里三;出了一身汗,湿了三件衫;小三山上大声喊,离天只有三尺三。