一、怎样看待知识与学历的关系？
知识和学历既是相辅相承关糸，又是实与虚的关系，为什么这样说呢？
一，知识与学历是相辅相承的。小学毕业说明你学的知识在小学层面，中学毕业，说明你学过中学知识，大学毕业，说明你学了大学知识。学历越高说明你学的知识就越高。这个年代是重视知识的时代，你有高学历，才能证明你学的知识高深。有些家长夸孩子有出息拿学历说话，我儿子是清华毕业的，又读了博士，知识可多了。各单位，企业招干，招工先把学历摆前边，没本科以上学历连报名资格都没有；各科研单位科学家，学校里的教授，医院里的专家都是高学历的人。说明学历在一定程度上是知识的象征。
二，知识与学历一定程度上是实与虚的关糸。知识是实的，学历是虚的。知识是几千年来人们用智慧，用劳动发明创造，积累总结出来的，丰富多彩，浩瀚无边。它是实实在在的，而且随着时代的进步，历史的发展，知识在不断增长更新。所以，知识浩瀚，学海无崖，活到老学到老，永远有学不完的知识。而学历在某种程度上又是虚的。先说说我了解的党校学历:凡参加党校学历学习的都是机关，事业单位的人员，要学历主要是为了工资晋级，职务升迁。但大多数人考试都是抄的，甚至让别人代考，根本没学到知识，只是混来个文凭，你说这学历不是虚的吗？学历泛滥还表现在广泛办学，不少地方还有野鸡大学，各地学校普遍升格，中专变大专，大专变本科，学院变大学。导致学历越来越多，越来越高。而知识却没有学那么多，那么实实在在。
从另一个角度说没有学历照样有知识。我在别的文章举过李想的例子。李想只是高中毕业，可靠自学，精通了计算机网络技术，成了CEO，身家数亿。还有一个造船厂的焊工技师，他没有高学历，可是焊技炉火纯青，他焊的精度，质量达世界级水平。
综上所述，知识与学历正常情况下是相辅相成的，但在个别情况下，又名负其实，虚的是身有学历腹中空，只为欺世来盗名。
二、教师怎样看待自己的职业？
教师对自己职业的看待我们称之为教师职业价值观。 职业价值观是价值观体系中一个极为重要的组成部分，是直接影响和制约职业发展的内在动力因素之一。正确的职业价值观念，对于端正人们的职业态度，树立良好的职业理想，有效地开展本职工作具有积极的意义。 教师的职业价值观，就是人们对教师职业所赋予的一定看法、意义的总和，是教师自己或他人对教师职业的意义和价值的认知，是人们对待教师职业的一种信念和态度。它反映了人们对教师职业的基本价值取向，是教师价值观的重要组成部分。 教师的职业价值观分为生存型、享受型、奉献型和发展型四种。“生存型”教师职业价值观认为,教师仅仅是为了谋生和养家糊口而从事教师职业。“享受型”教师职业价值观认为，教师是为了体验人生和品味幸福而从事教师职业的。“奉献型”教师职业价值观认为，教师是为了服务社会和奉献自我而从事教师职业的。“发展型”教师职业价值观认为，教师是为了服务社会和完善自我而从事教师职业的。在现实中，完全属于这四种类型职业价值观中某一种的教师是很少的，多数教师的职业价值观是属于两种或几种类型的混合型。就群体而言，在一个学校、一个地区、乃至一个国家中可能持“生存型”、“享受型”、“奉献型”和“发展型”四种以至多种职业价值观的教师并存，这体现了教师对其职业价值的不同认识水平。这种不同的认识水平决定他们对待职业的不同态度，不同的行为选择，也由此决定了教师不同的职业发展水平。 加拿大阿尔伯塔大学医学与牙科学院把教师应当奉行的职业价值观凝练为： 学问（Scholarship）：我们发现、解释和传播促进和复兴健康的新知识。 尊重、同情和关怀(Respect,CompassionandCaring)：我们应用这些理想来指导我们教导自己的学生、关怀自己的患者，与我们的同事一道工作。 正直(Integrity)：我们履行自己对于患者、学生和同事的责任，保持最高的道德标准。 卓越(Excellence)：我们遵循最高的国际标准从事自己的教学和研究工作，以及对于患者的关怀。 合作(Partnership)：我们在教育、研究和健康保健方面与合作伙伴一道为了更大程度上的社会利益而工作。 管家(Stewardship)：我们明智地使用自己的资源。 对中小学教师一样很具有借鉴反思的价值。 教师对自己职业的看待我们称之为教师职业价值观。 职业价值观是价值观体系中一个极为重要的组成部分，是直接影响和制约职业发展的内在动力因素之一。正确的职业价值观念，对于端正人们的职业态度，树立良好的职业理想，有效地开展本职工作具有积极的意义。 教师的职业价值观，就是人们对教师职业所赋予的一定看法、意义的总和，是教师自己或他人对教师职业的意义和价值的认知，是人们对待教师职业的一种信念和态度。它反映了人们对教师职业的基本价值取向，是教师价值观的重要组成部分。 教师的职业价值观分为生存型、享受型、奉献型和发展型四种。“生存型”教师职业价值观认为,教师仅仅是为了谋生和养家糊口而从事教师职业。“享受型”教师职业价值观认为，教师是为了体验人生和品味幸福而从事教师职业的。“奉献型”教师职业价值观认为，教师是为了服务社会和奉献自我而从事教师职业的。“发展型”教师职业价值观认为，教师是为了服务社会和完善自我而从事教师职业的。在现实中，完全属于这四种类型职业价值观中某一种的教师是很少的，多数教师的职业价值观是属于两种或几种类型的混合型。就群体而言，在一个学校、一个地区、乃至一个国家中可能持“生存型”、“享受型”、“奉献型”和“发展型”四种以至多种职业价值观的教师并存，这体现了教师对其职业价值的不同认识水平。这种不同的认识水平决定他们对待职业的不同态度，不同的行为选择，也由此决定了教师不同的职业发展水平。 加拿大阿尔伯塔大学医学与牙科学院把教师应当奉行的职业价值观凝练为： 学问（Scholarship）：我们发现、解释和传播促进和复兴健康的新知识。 尊重、同情和关怀(Respect,CompassionandCaring)：我们应用这些理想来指导我们教导自己的学生、关怀自己的患者，与我们的同事一道工作。 正直(Integrity)：我们履行自己对于患者、学生和同事的责任，保持最高的道德标准。 卓越(Excellence)：我们遵循最高的国际标准从事自己的教学和研究工作，以及对于患者的关怀。 合作(Partnership)：我们在教育、研究和健康保健方面与合作伙伴一道为了更大程度上的社会利益而工作。 管家(Stewardship)：我们明智地使用自己的资源。 对中小学教师一样很具有借鉴反思的价值。
三、养生的知识？
养生知识有合理饮食、规律作息、适当运动等。
1、合理饮食
要养成健康的饮食习惯，三餐要规律，每顿避免过饱，吃饭时要细嚼慢咽，有助于胃肠道对食物的消化吸收。
2、规律作息
平时应该规律作息，早睡早起，保持充足的睡眠，避免熬夜、过度劳累等。
3、适当运动
平时要适当进行体育运动，比如打太极拳、五禽戏、散步、骑单车、慢跑等，可以增强机体的免疫力，增强体质，注意避免运动强度过高。
四、养生小知识？
睡眠一定要好，不可熬夜会破坏免疫力。
饮食清淡规矩少吃油炸大鱼大肉的，水果蔬菜肉类均衡食用避免三高。
不抽烟，不喝酒，不长时间玩手机，科学的锻炼身体保持一颗平常心。
五、怎样看待短视频的知识产权？
每个段视频拍摄出来都有专利未经作者同意不可以使用。
六、养生健康知识？
睡眠质量一定要好，早睡早起有利于一天的精神。
一日三餐营养均衡不要大鱼大肉，水果蔬菜肉类主食要食用全面。
不抽烟，不喝酒，这些都是损害身体的重要因素。
七、怎样系统的学习中医养生知识？
学习中医首先要深刻学习一下我国古代哲学（一气论、阴阳论及五行），这个基础一定要学好学实；其次以你的思辨能力、识记能力和实践能力从基础的《中医内科学》、《中医诊断学》和《中医药理学》学起，这类的书比较容易懂；再后来就可以考虑看一下《金匮要略》《诸病源侯论》《黄帝内经》这类书，这类书比较难懂但都是中医的经典书籍。如果今后想从事中医事业的话，可以再加一些脉象学类的书。
八、彝族人怎样看待自己的头发？
传统彝族男子会在头顶刘一撮头发，别人绝对不能摸，，汉语称谓“天菩萨”，可见重要性。
九、三九养生知识？
三九指的是冬天的一个天气的说法，是冬天最冷的阶段。三九养生就是说在三九天气该如何养生。它是：
对于穿：冬季戴棉帽如同穿棉袄
对于吃：三九补一冬来年无病痛。这季节可适当多吃羊肉、牛肉、芹菜、白萝卜、土豆、大白菜、菠菜、苹果、桂圆等。
对于动：“冬练三九”室内慢跑。人在三九天里阳气虚弱，心肺负担不小，因此中老年人在最冷的时候不要外出，在家里做一些简单运动就可以，如在室内慢跑、做体操等。如果气温有所回升，可以根据个人情况选择室外锻炼，时间最好是下午三点到四点，但阴天、雪天、大风天不要外出。
十、胃肠养生健康知识？
答：1.一日三餐，定时定量，七八分饱，
2.腹部要保暖，不能着凉，
3.不吃发霉变质的食物，
4.适当运动，促进胃肠蠕动。
身体健康，胃肠健康是基础。
